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Fontes: www.kira-scrap.ru e outros Seguramente, um dos maiores problemas enfrentados pelas instituições de ensino é a evasão escolar. Além de todos os problemas sociais acarretados, esse fenômeno se constitui em um dos fatores mais prejudiciais ao caixa das mantenedoras, uma vez que reduz sensivelmente o que chamamos de MSA (média de alunos em sala de aula). Alguns cursos como engenharias e ciência da computação estão entre os que mais sofrem deste mal, devido às altas taxas de reprovação em componentes curriculares como cálculo e algoritmos. Infelizmente, não poucas instituições têm tentado solucionar este problema com a abertura de torneiras, aprovando indevidamente alunos nessas disciplinas como um paliativo para a redução da evasão nas turmas. As consequências dessa conduta são nocivas à própria instituição, somente percebidas quando os alunos chegam ao ENADE ou ao próprio mercado de trabalho. Foi neste cenário que a Telesapiens começou a desenvolver métodos alternativo...
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Um ano de COVID. Será que aprendemos a lição? Imagem: Freepik. Há exatos 12 meses eu escrevia um artigo sobre a Geociência do Corona Vírus. Foi um dos meus primeiros artigos falando sobre o assunto. Eu não fazia muita ideia do que iria acontecer ao longo do ano de 2020, mas já sentia alguns sinais importantes pela forma como o vírus se espalhava ao redor do mundo, os países mais e menos afetados, entre muitos outros aspectos que não vale a pena comentar aqui. Acredito que, passados 12 meses da pandemia, pelo menos no Brasil, o que vale a pena refletir é: será que aprendemos a lição? Para responder esta pergunta, resolvi escrever sobre alguns aspectos sob os quais poderíamos analisar os efeitos da pandemia, não para a saúde, o que é evidente, mas para nossas vidas enquanto seres humanos e cidadãos. Vamos conferir? Nossas escolhas Ao invés de tentar entender a verdadeira mensagem da pandemia regeneradora que o Universo nos mandou para mudarmos nossos padrões vibratórios, grande p...
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