David Stephen

Se você tivesse de escolher entre ser uma raposa ou um porco espinho, qual dos dois preferiria ser? Tenho feito esta pergunta em algumas dinâmicas e reuniões de trabalho e, a grande maioria das pessoas respondeu “preferiria ser uma raposa”. De fato, a raposa é mais sagaz, esperta, estratégica, rápida, e usa muito bem todos esses atributos para subjugar sua presa. Ela é estratégica porque procura mudar suas táticas de ataque o tempo inteiro, engendrando manobras mirabolantes para pegar de surpresa os animais na base de sua teia alimentar. E por falar em presa, eis que surge o porco espinho como uma de suas prediletas. Diferentemente da raposa, o porco espinho não é tão rápido, e não está preocupado em atacar estrategicamente ninguém. Ele simplesmente se defende da maneira mais simples possível: transforma-se em uma bola de espinhos penetrantes e fatais para muitas espécies. A simplicidade com que o porco espinho consegue neutralizar as artimanhas ofensivas da raposa chamou a atenção

Fonte: MEC, 2018 Finalmente o MEC apresentou a segunda etapa do projeto da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).  Agora foi a vez do ensino médio, que, como já era esperado, apresenta a formação técnica e profissional como o quinto eixo formativo, ao lado das competências de linguagens, matemática, ciências da natureza e humanas.  Mas, diferentemente dos demais, o eixo da educação profissional será ofertado por meio de itinerários formativos. Em termos práticos, dependendo dos aspectos vocacionais do estudante, ele poderá escolher entre as várias áreas de formação profissional regulamentadas no catálogo nacional de cursos técnicos (CNCT), completando as 1.200 horas de carga horária estendida, de um total de 3.000 horas. O gráfico acima deixa claro que, além da educação profissional, a escola poderá dispor de mais carga horária para ofertar outros quatro eixos, alinhados com os respectivos eixos da base obrigatória, a saber: linguagens, matemática, ciências da natureza e